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保研之后

來源:新聞中心 點擊次數:次 發布時間:2019年12月24日 作者:張藝朵 彭妍如 黃長青 郭鈺涵

保研之后,有的人腳步放緩,有的人且走且停,但還有一些人收拾行裝,再次踏上通往遠方的征途。他們依舊保持高度自律,繼續提升自我;他們有條不紊,張弛有度,讓優秀成為了一種習慣。

劉欣桐:一如既往,為夢逐光

7點鐘起床,在圖書館開館之際準時抵達,而后關掉手機數據,心無旁騖地在那里待上一天,直到太陽西沉,再收拾好書包,去上一節之前喜歡但總沒有時間去的舞蹈課。這是工程管理1602班劉欣桐保研后的一天。

有許多人打趣“保研以后的日子就是躺在宿舍里發呆”,但對于劉欣桐來說卻不盡然。手頭即將發表的科研論文、進入結題階段的大創項目、博士生導師交給自己的課題任務、舞蹈課……盡管保研后手頭的時間一下子富裕起來,劉欣桐卻依舊選擇去過一種充實而又不失溫度的生活。旁人驚訝于她的自律,她卻淡淡地說:“這其實是一種習慣?!?/p>

大學四年一直保持專業第一的劉欣桐有著極強的自制力,即便是在寒暑假,也是雷打不動地在圖書館過著朝八晚十的日子。同樣,這個優秀的女生也是一個十分有規劃的人,在每個月初都會給自己列出一張計劃表,詳細地記錄著這個月的各項安排。

如果說良好的學習習慣是讓劉欣桐保持優秀的秘訣之一,或許熱愛和勇氣就是她披荊斬棘的鎧甲。與同專業大多數選擇管理方向繼續深造的同學不同,劉欣桐選擇了土木工程與信息技術的交叉領域作為自己此后的研究方向,本科階段的大創經歷,以及在相關領域取得的科研成果成為她保研清華的一個契機,同時也是一份底氣。在清華大學面試的過程中,各路高手云集,而老師最終選擇了劉欣桐,她想,或許正是因為自己身上那種真正熱愛科研的純粹贏得了老師的青睞。

早在今年四月份,劉欣桐便主動聯系了導師,導師建議她閱讀一些深度學習的書籍。于是在那之后的大半年里,劉欣桐一邊復習著專業課,一邊自己四處搜尋專業領域的書籍來研究,“我喜歡自己鉆研的感覺?!?/p>

圖書館里的故事日復一日地上演,在某個角落里,總有一個簡簡單單的女生每天為自己在未知領域鉆研收獲的進步而欣喜。即便是在跨專業直博名校的光環之下,她依然懷揣著這份對于科研的熱忱,用高效的行動力書寫著自己的未來。

屠瀅瀅:高效的學生工作者,自律的人生夢想家

在學生工作處,總能看到一個忙碌的身影,這就是已經保研到上海交通大學新聞傳播學專業廣電2016級本科生屠瀅瀅。

外界環境在變,但屠瀅瀅的初心不變。保研之后,她并沒有完全放松,將所有包袱都卸下,而是沉下心來繼續之前的工作。關于保研之后的計劃,她表示首先要完成畢業論文,然后還要繼續提升自我。她認為,人外有人,天外有天,與其他更優秀的人比起來,自己還是相形見絀的,還需要堅持刻苦學習的習慣。所以,她每天都至少留出兩個小時看文獻資料,并做摘抄,為研究生學業做準備。談及保研后長遠的目標規劃,屠瀅瀅這樣說道:“人生充滿著不確定性,我并不會想得太遠,而是將眼光放在當下,走好現在的每一步。進入另一個環境后,我希望能借助更好的平臺資源來汲取知識養分?!?/p>

除了完成畢業論文等學習工作外,屠瀅瀅表示自己還將繼續堅守在學生工作中,為學校貢獻自己的力量。在屠瀅瀅的本科生涯中,學生工作占了很大一部分。俗話說,魚和熊掌不可兼得。但屠瀅瀅在刻苦學習之余,卻能合理安排時間,將學生工作當作自己的樂趣。她認為學生工作和學習是可以相互促進的。事務多的時候,她會盡量提高自己的工作效率,專注于自己所做的工作,遠離外界給自己帶來的影響,將每件事情都做到盡善盡美。

保研之后多出來的空閑時間更被屠瀅瀅好好利用起來,在學生工作中發揮著自己的力量:穿梭于學校和學院各個會議會場;作為學生代表發表講話;她的筆桿也沒有放下,通訊稿、會議紀要……她仍像從前一樣,向學校傳遞學生聲音,連接起溝通學校與學生的橋梁。

一路堅持著自律的品質,屠瀅瀅在不甘平凡的路上追逐著更優秀的自我。

李斯昀:傳承溫暖,接力前行

“保研之路漫長坎坷,終至柳暗花明處”,能動1601班的李斯昀目前已經保研至浙江大學工程熱物理專業,他對于自己保研的過程感慨頗多。

李斯昀認為學習是一個孤獨的歷程,大多數時候還是要自己一個人去闖去拼,但在努力拼搏的基礎上也要有方法,而他的方法就是借鑒學長學姐的經驗,“同學們喜歡叫我‘百事通’,大家平時有疑問都會找我去了解各種信息,而這很大程度上是因為我認識的學姐學長比較多,從他們那里得到過很多經驗”。正是因為接受過學姐學長的幫助,現在身為學長的他也想竭力去傳遞他曾感受到的溫暖,“也算是發揮余熱作用吧?!彼χf。

當優秀成為一種習慣,便很難改變,保研之后的李斯昀即是如此。他并沒有完全放空自己,而是制定了詳細的日程規劃:高質量地完成畢業設計、畢業論文和畢業考試;參加英語口語培訓班;在健身房定期鍛煉;繼續完成學生工作……

幫助學弟學妹,也被他列為重要規劃之一。

雖然很多同學大一都會有自己的計劃,但由于眼界經驗等不足,在整體規劃上依然會有所欠缺,李斯昀希望通過多給學弟學妹一些經驗、多解答學弟學妹的問題來幫助他們減少迷茫感與焦慮感,讓他們少走彎路?!白鳛榇笏牡膶W長,我與00后們的思維方式、看待問題的角度等也存在著細微的不同,與學弟學妹們的交流也會保持自己的熱情與思維的活躍?!崩钏龟勒f,“多接觸一些新鮮血液,也能使自己持續前進”。

傳承溫暖,接力前行,李斯昀認為自己是一個“生活在現實主義里的理想主義者”,保研證明了他踏實可靠的實力,而堅持幫助學弟學妹、發揮學長余熱則體現出他作為理想主義者的情懷與擔當。

或潛心科研,或鍛煉自我,或傳承溫暖,保研之后的他們選擇了不同的前進方式,在不同領域探索,也付出了不同的努力,但可以肯定的是,他們永遠堅定,永遠奮進,他們都有著一顆不甘平凡、不懼險阻的心。


圖說中南

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